儿童早期成果

结局指标#1:计划完成者的数量

计划完成者为最近三个学年数
学年 计划完成者的数量 谁是就读全日制(在打印完成时间)计划完成者% 谁是参加部分时间(在完成时)计划完成者%
2014-2015 13 30.8% 69.2%
2015-2016 9 11.1% 88.9%
2016- 2017年 11 45.5 54.5%

结局指标#2:计划完成率

公布的时间表为全日制学生完成幼儿教育计划(S)
学年其中全日制学生的下降队列就读于机构(选择三个连续年) 这些学生的百分比谁完成公布的时间表的150%以内的方案 这些学生的百分比谁完成计划的100%,200%(两次)或300%以内(三次)公布的时间表中(请圈或下划线指示灯上哪个程序会报告。)
下跌2011 15.4% 19.2%
2012年秋季 11.8% 11.8 %%

结果测量#3:机构选择的数据

(一)在程序秋天到秋天保持率每三个最近完成的学业年
学年 部分时间候选的数目登记(总人数的%) 兼职候选人中保留率 招收专职候选的数目(总招生%) 全职候选人中保留率
2014年秋天 61 56% 32 42.9%
2015年下降 39 34.3% 34 45.2%
下跌2016 26 36.4% 46 45.2

要么

(二)号和程序的采用率在幼儿专业毕业生毕业或在一年内推行的职业继续教育每一个最近三个学年的信息所在的可用
学年 毕业生数 谁是在幼儿教育专业毕业后一年内就业毕业生的数量(总的%) 谁是在幼儿教育专业毕业后一年内追求升学毕业生(和占总量的百分比)的数量
2014 12 100% 1
2015 13 90.9% 2
2016 7 100% 2